都分享出来了，“怎么样不错吧”
宋一他们目瞪口呆，仿佛在说还能这么玩。
“光靠活动报告是很难表现自己的，写日记就不一样了。反正日记基本上是每个文史老师都会布置的作业，也省得那么绞尽脑汁地想写什么了。”
宋一知道王一晟是个可靠的同学，但因为相处的时间没林则和李雯雯多，对他的本性的了解还是有点有限。
正经人谁写日记由此可以看出，这位学长其实不是啥正经人。
当然，这属于宋一他们的想法。其他人看到王一晟那张正直憨厚的脸，还是会觉得他十分可靠的。
感谢他的日记，估计有老师已经把这件事上报给校长了，绝对不会让他们深藏功与名的。
小孩们一边吐槽老王学长表里不一，但提起引神笔的动作绝不含糊他们也得写个日记。
老王的日记重点在于突出自己，他们也得表现表现自己。正好周末的日记都没来得及写
宋一是三个小孩中最矜持的，她说“我这个人，不在意这些虚头巴脑的东西的”
没有人附和她。扭头一看，李雯雯和林则都在奋笔疾书了。
宋一果断丢下了那点矜持，也加入了自夸的队伍中。
新的一周开始了，没等班主任让学委把作业收上来，宋一他们就迫不及待地将这周末的日记交了上去，甚至给他一种争先恐后之感。
班主任还挺意外的，以他对这几个小孩的了解，让他们争先恐后冲去食堂是很可能的，但争先恐后交作业那是从未有过的事情。
这日记本里不会有什么恶作剧吧
他查看玉简的动作都小心翼翼了许多。
等他看完了内容，就有点无语了这些小孩自夸的角度可真多。
他也明白为啥三人要争先恐后了，第一个被看到的，才会给老师留下最深刻的印象很可惜，他是三份作业一起看的。
毫无疑问，他们干的是大好事，但谁教他们这样写日记的
不会脸红吗
王一晟学长写日记的功力已经炉火纯青，充分表现自己的同时，又不会感觉太浮夸、太刻意。但三个刚刚学会这一招的小同学就不太行了，邀功邀得太明显。
三个小孩就像三只小猪崽似的挤在他面前，眼睛亮晶晶的等待他表扬。
班主任无语了片刻，还是轮流对他们进行了表扬。
去祸害坏人，总比祸害自己好吧
而且这日记虽然写得让人觉得好笑，但反应出来的问题还挺严重那些明显的犯罪行为会在第一时间被打掉，但有些擦边的，不一定能及时找出来。
尤其是受害者是小朋友的时候，他们很难第一时间辨别犯罪，也不一定跟老师、家长拥有有效沟通，这样就更容易藏污纳垢了。
老师与学生之间，还是会存在一些代沟，学生之间反而更容易彼此理解，能有个管理纪律的学生组织也不错。
“有
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